上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年) 

华老师团队

上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图1)

一、项目背景
        “百年大計,教育為本。教育大計,教師為本”
       百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要涌現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,為發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置,繼續大力推動教育改革發展,使我國教育越辦越好、越辦越強。
       今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在教書育人的工作中不斷創造新業績。
——習近平到北京師范大學看望教師學生
         “德高为师 身正为范”,教师为人师表,一言一行将对学生的发展产生直接影响。历史上最著名的教师孔子,一生致力于“礼仪”教育,重视培养学生“仁德”精神的培养和“行为规范”的教育。孔子弟子三千,既有像子路一样出色的政治家,也有像子贡一样优秀的商人,其“仁礼之道”的教育理念和“礼乐之教”的教育思想更是源远流长,曾参、子思、孟子、董仲舒、朱熹,儒家礼仪的魅力延续至今。
        为了提高上海市新入职教师(五年以内)的礼仪素养,上海市教委提出不仅要教书,更重要的是要“育人”的教育理念,通过专业的礼仪培训机构合作和系统全面的“东方礼仪”培训,让教师团队带给学生灿烂的微笑、温馨的关怀、清新的装扮和得体的言语,让校园绽放文明和谐之花。
 
、项目目标
1、掌握中华传统“礼乐”文明的教育意义;
2、把握礼仪教育实施的综合体系;
3、良好教师形象推动校园文化建设
4、行为礼仪优化师生关系
5、教师语言艺术与沟通礼仪
6、师生交往礼仪
7、保持灿烂微笑,保持良好的工作状态;
8、美化校园人文环境,塑造文明和谐校园。
 
三、培训形式
1、课程讲解
2、行为训练
3、场景模拟
4、小组讨论
5、视频观摩

 上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图2)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图3)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图4)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图5)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图6)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图7)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图8)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图9)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图10)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图11)
五、学习管理与成果转化
 为了确保课程培训内容及时转化为学员的技能,特别安排辅导课程,采用“头脑风暴”的方式开展讨论,强化实际问题的解决能力;同时进行题目测试,强化学习成果转化。
总共八个课程模块,安排四次“学员沙龙”,每次活动实施由一名主讲老师和一名助教负责。一般安排在下午进行。
成果转化的相关测试题目见附件。
 
五、培训辅助服务
1、教师礼仪风采大赛
    为了让教师学习礼仪,运用礼仪成为一种习惯,成为一种校园氛围,特别策划教师礼仪风采大赛,通过演出的形式推动日常教师礼仪的推广和深入。
可以策划“教师好身材”、“教师礼仪大使”评选活动。
2、“美姿美仪 文明校园”大型活动
   校园礼仪文化的形成需要大家的努力,学生也要接受基本的礼仪教育,才能促进校园礼仪文化的形成。通过“美姿美仪 文明校园”活动的推广,每次参与活动学生三百人以上,通过集体礼仪学习活动推动校园礼仪。
3、校园礼仪文化联席活动机制。
    校园互动,相互评比,形成共同探讨校园礼仪文化发展的态势,开展联系会议,研讨校园礼仪开展的新问题,新形式。
4、和谐校园礼仪行:
    开展一些多种形式的礼仪推广活动,比如琴棋书画、茶道礼仪、西餐礼仪等实用的礼仪表演形式,从而增加礼仪的体验性,让更多学生和老师通过具体的情境来学习和体会礼仪。
 
六、工作流程
1、项目规划书递交
2、项目规划书确认
3、项目工作计划编写
4、项目课程设计
5、项目实施
6、后续评估与跟进
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图12)
上海市教育系统“教师魅力”系列培训方案(全年)(图13)